Neue Lehr-framework highlights erhebliche Chancen für eine weitere Verbesserung in der Gesundheitspolitik Bildung

Absolventen von US-amerikanischen medizinischen Schulen in 2012 das Gefühl haben, eine bessere Ausbildung in der Gesundheits-politischen Fragen als die Befragten Absolventen im Jahr 2008, laut einer multi-center-Studie von der Perelman School of Medicine an der University of Pennsylvania, und online veröffentlicht in diesem Monat in der Akademischen Medizin. Die Studie für einen neuen Rahmen für den Unterricht und die Bewertung der Wahrnehmung der Ausbildung in der Gesundheits-Politik, zuerst vorgeschlagen von den Autoren im Jahr 2011 mit Perspektive, veröffentlicht in New England Journal von Medizin.

„Unsere vorherigen arbeiten wurde festgestellt, dass für fast ein Jahrzehnt, mehr als 50 Prozent absolvieren die Medizinstudenten waren nicht zufrieden mit Ihrer Ausbildung in der Gesundheits-Politik,“, sagte führen Autor Mitesh S. Patel, MD, MBA, MS, Allgemeine Innere Medizin, Arzt und ein neuer Absolvent von der Robert Wood Johnson Clinical Scholars Program an der Penn. „Da die Affordable Care Act unterzeichnet wurde in Gesetz im Jahr 2010, fanden wir neue Anzeichen für eine Verbesserung in der Wahrnehmung in den Jahren 2011-2012, aber 40 Prozent noch berichten, Unzureichende Ausbildung. Bildung in der Gesundheitspolitik bietet angehenden ärzten mit einer Ausbildung in den grundlegenden Konzepten, die Ihnen helfen, anzunehmen und zu integrieren, neue änderungen der Politik in Ihre medizinischen Entscheidungen Praktiken, die letztlich auf die Patientenbetreuung auswirken.“

Zeichnung auf Daten von fast 53,000 Befragten, die Association of American Medical Colleges Medical-School-Abschluss-Fragebogen, der im Rahmen dieser Studie wurden die Studierenden auf die Wahrnehmung Ihrer Ausbildung in 13 Themen, zugeordnet zu vier „Domänen“ der Gesundheitspolitik: Systeme und Grundsätze, die Qualität und die Sicherheit, Wert und Gerechtigkeit, Politik und Recht. Studenten berichten über Ihre Ausbildung in diesen Bereichen als „angemessen“ oder „unangemessen.“

Die Studie fand heraus, relative Verbesserungen in drei Bereichen: 11,7 Prozent in der entsprechenden Ausbildung von „Systemen und Prinzipien,“ 6,3 Prozent für Bildung in der „value-und equity -,“ und einer 2,8-Prozent-Zunahme in der „Qualität und Sicherheit.“ Die domain „Politik und Recht“ hatte einen relativen Rückgang von 4,8 Prozent die meist aufgrund von Wahrnehmungen der unzureichenden Ausbildung im Zusammenhang mit der medizinischen Zulassung und Regulierung.

„Das können wir nicht beurteilen, in dieser Studie, ob diese änderungen repräsentieren Verbesserungen in der medizinischen Lehrpläne oder eine erhöhte Exposition gegenüber breiteren nationalen Diskussionen über die Gesundheitspolitik“, sagte Dr. Patel. „Es ist jedoch klar, dass wir eine wichtige Gelegenheit, um Einfluss auf die Ausbildung unserer zukünftigen Arzt Arbeitskräfte durch die Konzentration auf die ständige Verbesserung der Bildung in Fragen der Gesundheitspolitik.“

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